通过/失败,豁免常见问题解答

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  1. 为什么P / F,豁免选择? 
    通过/失败,从QPA豁免档次,是在该地区的学生情有可原,特别情况下的长期实践中导致的修改在课堂上使用的课程或评估策略。 
     
  2. 在那里的课程或评估策略的修改过程中裂或S @小时,令P / F,豁免考虑?

    是。
     期间FID和s @小时,教师都在利用的基本课程框架,以指导指令的递送。大思路,核心概念和能力,并对齐,以标准和考核锚基本问题,并在适当情况下,符合条件的内容是教师的焦点。  

    需要修改使用在线和异步指令影响的丰满度和覆盖,并评估内容的深度来实现的基本课程框架。作为一个例子,该区已淘汰高中蓝皮书评估和期末考试,使教师可以集中精力与学生的基本课程。 
     
  3. Was a student’s access to FID & S@H instruction a factor in the decision to use the P/F, Exempt strategy?
    是。
     股权对于所有学生的访问指令的能力,并提供保护,所有的学生,尤其是那些谁是无法访问他们的教育,是实质性的考虑。  

    到目前为止,该区已部署775个Chromebook的整个区597个家庭。有住在家里,其中的一个或多个的Chromebook已经由区提供237名高中学生。并且,该区已部署16个MIFI设备。这种需求在决定使用P / F,免除战略重点考虑。  

    在这最近的情绪 哈佛大学的文章, 解释他们的做法和其他同行的大学,贴紧我区领导班子的思想。
     
  4. 突然被过渡到一个在线教学和使用的P / F,免除战略决策的学习环境,让学生和教师的一个因素?

    是。  我们区是非常清楚的事实,我们不得不突然快速停止在一个砖和砂浆的学校环境和转型的教学和学习过程中的网络环境。在通往学校关闭的时候,教师都在提供课程的各个阶段,学生们从教室里走了一些原因,导致优秀/缺陷分配和评估。 

    此外,建立学生和教员的是成功的在教学这一新的,异步在线模式的能力是一个过程。这需要时间。为学生和教师的能力与异步指令提高,这是该小区,每个人都可以访问他们的教育很重要,专注于教学和学习过程,并找到成功。在P / F,免除策略提供了这样的机会。
     
  5. 谁参与了有关使用P / F系统的讨论?
    在使用P / F系统作出决定的是,包括学校的管理者,小学教育,中学教育,特殊教育主任,技术总监助理总监助理监督,建立校长K-12,二次合作的方式系主任(教师领袖),小学辅导员(教师领袖),和父母。 
     
  6. 物母体中透视有关使用P / F的系统的讨论中考虑?
    是。  我们的MT的合作伙伴正式订婚。皇冠体育平台PTA局领导是决策过程的一部分。家长的非正式接触也有发生。并通过电子邮件和与父母通话,接收到输入。我们很多校长,系主任,辅导员和管理员也都是父母在小区内。
     
  7. 没有学校董事会必须在P / F,免除战略的实施投票?
    没有。 董事会政策和过去的做法进行审查表示,这是不是必需的。这是通过由律师办公室的咨询和审查确认。 
     
  8. 在使用P / F,豁免制度作出决定被认为是其他因素?
    是。  我区想成为我们的家人正在处理,因为这全球大流行所造成的问题很敏感。我们知道还有谁已经由经济的影响,并正在试图找出如何在财务管理家庭。我们知道还有谁已经影响由病毒家族,学生和家庭成员,并试图通过健康问题进行排序。我们知道有一些是因为在生活的预期变化的极度紧张和焦虑下的家庭。移动到P / F,免除系统提供我们的学生和家庭最大的灵活性和保护在光的这些因素。
     
  9. 从学院/大学什么样的信息在这个决定被认为是?
    该地区的基准用P / F,免除对消息的策略,从学院/大学来决定。我们学校的心理咨询部门关于他们计划如何对待学生的入学简介征求反馈意见和审查的资料来自顶级学院/大学。在所提供的 四月辅导公告 来自学院/大学陈述他们打算如何花费大约从本学期学生的成绩单知情的位置。作为我们学校辅导员继续联络学院/大学,他们提供的更新列表,以如何学院/大学打算花费大约一个学生的成绩单知情的位置,从本学期在 5月辅导公告。参考换个好点的就是这个 华盛顿邮报的文章 从高考录取的院长。该区知道,大多数学院/大学通常重新计算学生QPA,因为它是来自全国各地和世界家庭报道,其具体的录取标准范围内。  
     
  10. 将学院/大学通知公吨。皇冠体育平台的方法covid-19学校关闭期间分级?
    是。  公吨。皇冠体育平台高中将其两个成绩单和高中档,一个P / F,免除分级系统对所有第二个学期的成绩为2019 - 2020学年实施,由于covid-19大流行的符号。这个符号将用于2020年,2021,2022和2023的类进行。
     
  11. 是标准进行分级跨越高中和如何学院/大学处理此事?
    没有。 到covid-19之前,整个英联邦高中在他们的分级的做法所特有的自己的学校社区有差异。作为地区和高中的covid-19应对流感大流行这也是如此。 

    作为一个例子,学院/大学认识到学校重量荣誉和AP课程不同,假定它们提供这样的场,其中在学生简档创建变体中,例如,中央至公(一个一个在AP当然= 6.0 QPA点+),上ST。克莱尔和mt(在AP当然= 4.25 QPA点的一个)。皇冠体育平台高中(在AP当然= 5.5 QPA点的一个)。为了让学院/大学正常化的申请人,他们重新配置QPA在其具体的录取标准范围内的个别学生。
     
  12. 确实吨。皇冠体育平台高中算季度成绩进入QPA并记录在成绩单?
    没有。  只有学期成绩计算到QPA,并记录在成绩单。第一学期的成绩,并从2019 - 2020学年相关QPA点被包含在学生的成绩单。  
     
  13. 将学生继续接受QPA附加.05点,加权QPA服用6个学分,每学期?
    是。  区的在2019 - 2020第二学期所有学生的分级制度是P / F。符合以往的惯例,学生将接受.05点,加权QPA他们是否采取了6个疗程的第二个学期。 
     
  14. 被其他分级方法考虑?
    是。  根据现有的资料,一些分级策略中的停课的发病被认为包括:1)传统意义上的颁奖字母等级; 2)提供选择学生字母等级和P / F之间进行选择; 3)采用P / F,免除策略;和4)采用P / F,奖励点QPA策略。 P / F,免除被确定为对齐长期实践行动的最公平,合理的课程。
     
  15. 是其他地区高中正在使用考虑的策略是什么?
    是。  由像松树丽晶,上ST区采用的策略。克莱尔,北阿勒格尼,南费耶特,圣地公园,狐小教堂,彼得斯乡,上都柏林和中央雄鹿进行了审议。以来2020年3月13日,每个学区,以及可能还有很多其他的全球流感大流行的进步,认为自己的分级做法,并从各自的社区内已回答的问题/顾虑。  

    我们都知道,一些周边高中的计算看起来比我们不同。我们坚信接收“a”和所有相关QPA点为“P”(4.0学术,5.0荣誉和5.5先修)创造了我们的学生不公平的情况。  
     
  16. 如何在P / F,免除策略影响高中生QPA?
    所有学生的QPA仍将是在2019 - 2020学年第一学期结束的报道。对于谁需要六班的学生,他们将获得.05附加,以及它们的QPA可能.1(取决于四舍五入)增加。
     
  17. 会发生什么声明对2020年,2021,2022和2023班的所有成绩单?  
    由于引起covid-19大流行,MT的特殊情况。皇冠体育平台学区采取强制性合格/不合格等级,不包括在加权或未加权QPA计算,春季学期2020 
     
  18. 什么语句将被列入高中档和学校的辅导员建议,这些相同的班级的学生的? 
    由于引起covid-19大流行,MT的特殊情况。皇冠体育平台学区采取强制性合格/不合格等级,不包括在加权或未加权计算QPA,春季学期2020年确保所有学生公平和呈现转录的covid-19大流行期间考虑我们的学生和家庭的情有可原了到区至关重要。我们认识到,全国学校正在利用各种方法来分配信贷的成绩单春天2020年,以确保所有吨。录取和/或奖学金进行比较时,皇冠体育平台学生得到适当的考虑,我们要求录取人员或学术委员会联系我们的学生的学校的辅导员,如果有我们的方法有任何问题。
     
  19. 什么语句将被包括在“等级日期 - 2020年3月13日”的报告,一个家庭可以从他们学校的辅导员,他们应该愿意提供有关大学申请这一额外信息的要求吗?  
    本PDF显示学生的成绩为2020年3月13日,最后日期,学生在我们学校是身体前收盘为covid-19的结果建立。由于这样的事实,我们的学校关闭突然,这3月13日“等级最新”报告是一个即时快照,并且可以或者因为我们上一个学期,而不是季度操作可能无法在该日期学生的实际等级的真实反映,基础。学生可能已经丢失工作或没有计入“等级最新”快照不分级的分配。我们要求录取官员或学术委员会联系我们的学生的学校的辅导员,如果有对本报告有任何疑问。我们由于引起covid-19大流行,MT在特殊情况下开始了3月30日,2020年在线学习。皇冠体育平台学区采取强制性合格/不合格等级,不包括在加权或未加权QPA计算,春季学期2020